Attitudes towards the European Union. Cooperation between the EU and the own country. Trust in institutions. Global crisis. Culture. Topics: 1. Attitudes towards the European Union: life satisfaction; frequency of discussions about political matters on international, national, and local level with friends and relatives; opinion leadership; assessment of the current situation in the following areas: national economy, global economy, personal job situation, financial situation of the own household; expected development in the next twelve months regarding: national economy, personal job situation, financial situation of the own household, national employment situation, personal life in general; most important problems in the own country; general direction things are going: in the own country, in the Arab world (only in DZ, EG, TN, JO, LB, LY, PS, MA), in the European Union, in the world; image of the EU; assessment of the relations of the own country with the EU; awareness of financial support for the own country provided by the EU in the context of cooperation programmes; knowledge of specific programmes; areas with the highest benefit from current European Union’s policies for the own country; attitude towards the following statements: EU has appropriate level of involvement in the own country, EU brings peace and stability in region surrounding the own country, EU is an important partner of the own country, sufficient common values of own country and EU as the basis for cooperation, EU support contributes a lot to own country’s development; prioritized areas the EU should play a greater role in in the own country. 2. Cooperation between the EU and the own country: attitude towards selected statements: appropriate amount of information on the EU available in the own country, clear communication from the EU regarding the own country; most effective actors in helping economic development in the own country; most effective actors in helping security and stability in the own country; extent of contribution of the following local actors to economic development in the own country: national government, presidency (not in MA, JO), private companies in the own country, national banks, NGOs, religious organisations, regional public authorities, local public authorities; most important areas of cooperation between the EU and the own country; preferred area to focus EU’s development aid for the own country on. 3. Trust in institutions: trust in selected media: printed press, radio, TV, internet; personal account on: facebook, twitter, LinkedIn, Google+, Vkontakte (only in RU, AM, AZ, BY, GE, MD, UA), Odnoklassniki (only in RU, AM, AZ, BY, GE, MD, UA), Netlog (only in DZ, EG, JO, LB, LY, MA, PS, TN), Lifejournal (only in RU, AM, AZ, BY, UA), Instagram; frequency of using the aforementioned networks; trust in the following institutions: European Union, United Nations, NATO, Arab League (only in DZ, EG, TN, JO, LB, PS, MA, LY); trust in selected national bodies: national government, national parliament, regional public authorities, local public authorities, political parties; satisfaction with democracy in the own country and in the own region; extent of applicability of the following elements to the own country: freedom of speech, free elections, gender equality, protection of the rights of minorities, independence of justice, freedom of press, rights of vote, respect of human rights, rule of law, good governance, lack of corruption; elements that best describe the concept of democracy. 4. Global crisis: assessment of the impact of the crisis on the national economic situation and the personal situation; experienced loss of job due to crisis: respondent himself / herself, family member or close friend, colleague. 5. Culture: associations with the term ´culture´; difficulty in accessing selected cultural activities in the own country; interest in selected cultural activities; frequency of these activities in the last twelve months; preferred type of films: American films, national films, Arabic films (only in DZ, EG, IL, JO, LB, MA, PS, TN), European films, Indian films, other; main barriers preventing from visiting cinemas and historical monuments (Split A) or theatres and museums or galleries (Split B): lack of interest, lack of time, costs, lack of information, limited choice or poor quality, too far from respondent’s residential area, lack of knowledge, against own religious beliefs; extent of contribution of the following local actors to cultural development in the own country: national government, presidency (not in MA, JO), national banks, national private companies, international private banks, international private companies, NGOs, religious organisations, regional public authorities (not in IL), local public authorities; attitude towards selected statements: cultural activities contribute to national economic development, cultural activities contribute to social well-being of the own country, culture and cultural exchange contribute to greater understanding and tolerance in the world; feeling of attachment towards: European culture, American culture, Bedouin culture (only in DZ, EG, JO, LB, MA, PS, TN, IL), Arabic culture (only in DZ, EG, JO, LB, MA, PS, TN), Russian culture (only in RU, AM, AZ, BY, GE, IL, MD, UA), national culture; appraisal of national cultural heritage. Demography: sex; age; age at end of education; marital status; occupation; professional position; visited or lived in another EU country in the last twelve months for the following purposes: visited for business, visited on holiday, lived or worked, studied; EU countries visited or lived in in the last twelve months; relatives living in another EU country for the following purposes: work, study, other reasons; self-rated social position (scale); financial difficulties during the last year; household composition and household size; own a mobile phone and fixed (landline) phone; possession of durable goods (entertainment electronics, internet connection, possession of a car, a flat/a house have finished paying for or still paying for); internet use (at home, at work, at school); type of community. Additionally coded was: respondent ID; questionnaire split; country; date of interview; time of the beginning of the interview; duration of the interview; number of persons present during the interview; respondent cooperation; size of locality; region; interviewer ID; weighting factor.

Einstellungen zur Europäischen Union. Kooperation zwischen der EU und dem eigenen Land. Institutionenvertrauen. Globale Krise. Kultur. Themen: 1. Einstellungen zur Europäischen Union: Lebenszufriedenheit; Häufigkeit von Diskussionen über internationale, nationale und lokale politische Angelegenheiten mit Freunden und Bekannten; Meinungsführerschaft; Beurteilung der gegenwärtigen Lage in den folgenden Bereichen: nationale Wirtschaft, globale Wirtschaft, persönliche berufliche Situation, finanzielle Situation des eigenen Haushalts; erwartete Entwicklung in den nächsten zwölf Monaten in Bezug auf: nationale Wirtschaft, persönliche berufliche Situation, finanzielle Situation des eigenen Haushalts, nationale Arbeitsmarktsituation, persönliches Leben im Allgemeinen; wichtigste Probleme im eigenen Land; allgemeine Richtung der Dinge: im eigenen Land, in der arabischen Welt (nur in DZ, EG, TN, JO, LB, LY, PS, MA), in der Europäischen Union, in der Welt; Image der EU; Bewertung der Beziehungen zwischen dem eigenen Land und der EU; Kenntnis über finanzielle Unterstützung des eigenen Landes durch die EU im Kontext von Kooperationsprogrammen; Kenntnis spezieller Programme; Bereiche, die am stärksten von den derzeitigen Maßnahmen der EU für das eigene Land profitieren; Einstellung zu den folgenden Aussagen: EU ist in einem angemessenen Ausmaß in die Dinge des eigenen Landes involviert, EU bringt Frieden und Stabilität in die das eigene Land umgebende Region, EU ist ein wichtiger Partner des eigenen Landes, ausreichend gemeinsame Werte von EU und eigenem Land als Basis für Kooperation, EU-Unterstützung leistet einen großen Beitrag zur Entwicklung des eigenen Landes; präferierte Bereiche im eigenen Land, in denen die EU eine stärkere Rolle spielen sollte. 2. Kooperation zwischen der EU und dem eigenen Land: Einstellung zu ausgewählten Aussagen: angemessenes Informationsangebot über die EU im eigenen Land erhältlich, verständliche Kommunikation der EU in Bezug auf das eigene Land; effektivste Institutionen bei der Unterstützung der wirtschaftlichen Entwicklung im eigenen Land; effektivste Institutionen bei der Unterstützung von Sicherheit und Stabilität im eigenen Land; Ausmaß des Beitrags der folgenden lokalen Akteure zur wirtschaftlichen Entwicklung im eigenen Land: nationale Regierung, Präsidentschaft (nicht in MA, JO), private Unternehmen im eigenen Land, nationale Banken, NGOs, religiöse Organisationen, regionale öffentliche Behörden, lokale öffentliche Behörden; wichtigste Bereiche der Kooperation zwischen der EU und dem eigenen Land; präferierter Bereich für die Entwicklungshilfe der EU im eigenen Land. 3. Institutionenvertrauen: Vertrauen in ausgewählte Medien: gedruckte Presse, Radio, Fernsehen, Internet; persönliches Benutzerkonto bei: facebook, twitter, LinkedIn, Google+, Vkontakte (nur in RU, AM, AZ, BY, GE, MD, UA), Odnoklassniki (nur in RU, AM, AZ, BY, GE, MD, UA), Netlog (nur in DZ, EG, JO, LB, LY, MA, PS, TN), Lifejournal (nur in RU, AM, AZ, BY, UA), Instagram; Häufigkeit der Nutzung der vorgenannten Netzwerke; Vertrauen in die folgenden Institutionen: Europäische Union, Vereinte Nationen, NATO, Arabische Liga (nur in DZ, EG, TN, JO, LB, PS, MA, LY); Vertrauen in ausgewählte nationale Institutionen: nationale Regierung, nationales Parlament, regionale öffentliche Behörden, lokale öffentliche Behörden, politische Parteien; Demokratiezufriedenheit im eigenen Land und in der eigenen Region; Ausmaß der Anwendbarkeit der folgenden Eigenschaften auf das eigene Land: Redefreiheit, freie Wahlen, Gleichberechtigung der Geschlechter, Schutz der Rechte von Minderheiten, Unabhängigkeit der Justiz, Pressefreiheit, Recht, zu wählen, Wahrung der Menschenrechte, Rechtsstaatlichkeit, Good Governance, Fehlen von Korruption; Eigenschaften, die am treffendsten das Konzept der Demokratie beschreiben. 4. Globale Krise: Einschätzung der Auswirkungen der Krise auf die nationale Wirtschaft und die persönliche Situation; eigener Arbeitsplatzverlust bzw. eines Familienmitglieds oder von Freunden oder Kollegen aufgrund der Krise. 5. Kultur: Assoziationen zum Begriff ‘Kultur’; Schwierigkeiten beim Zugang zu ausgewählten kulturellen Aktivitäten im eigenen Land; Interesse an ausgewählten kulturellen Aktivitäten; Häufigkeit der Aktivitäten in den letzten zwölf Monaten; bevorzugte Filmart: amerikanische Filme, nationale Filme, arabische Filme (nur in DZ, EG, IL, JO, LB, MA, PS, TN), europäische Filme, indische Filme, andere; hauptsächliche Hinderungsgründe für Kinobesuche und Besuche historischer Monumente (Split A) bzw. für Theater-, Museums- und Galleriebesuche (Split B): Mangel an Interesse, Mangel an Zeit, Kosten, Mangel an Informationen, zu geringe Auswahl oder schlechte Qualität, zu weit entfernt, Mangel an Wissen, Widerspruch zum eigenen religiösen Glauben; Ausmaß des Beitrags der folgenden lokalen Akteure zur kulturellen Entwicklung im eigenen Land: nationale Regierung, Präsidentschaft (nicht in MA, JO), nationale Banken, private Unternehmen im eigenen Land, internationale private Banken, internationale private Unternehmen, NGOs, religiöse Organisationen, regionale öffentliche Behörden (nicht in IL), lokale öffentliche Behörden; Einstellung zu ausgewählten Aussagen: kulturelle Aktivitäten fördern die nationale wirtschaftliche Entwicklung, kulturelle Aktivitäten fördern das soziale Wohlbefinden im eigenen Land, Kultur und kultureller Austausch fördern Verständnis und Toleranz in der Welt; Gefühl der Verbundenheit mit: europäischer Kultur, amerikanischer Kultur, beduinischer Kultur (nur in DZ, EG, JO, LB, MA, PS, TN, IL), arabischer Kultur (nur in DZ, EG, JO, LB, MA, PS, TN), russischer Kultur (nur in RU, AM, AZ, BY, GE, IL, MD, UA), nationaler Kultur; Wertschätzung des nationalen kulturellen Erbes. Demographie: Geschlecht; Alter; Alter bei Beendigung der Ausbildung; Familienstand; Beruf; berufliche Stellung; Aufenthalte in einem anderen EU-Land in den letzten zwölf Monaten aus folgenden Gründen: geschäftlich, Urlaub, Wohnen oder Arbeiten, Studium; EU-Länder, in denen sich in den letzten zwölf Monaten aufgehalten wurde; aus folgenden Gründen in einem anderen EU-Land lebende Verwandte: Arbeit, Studium, Studium; Selbsteinschätzung der gesellschaftlichen Stellung (Skalometer); finanzielle Schwierigkeiten im letzten Jahr; Haushaltszusammensetzung und Haushaltsgröße; Besitz eines Mobiltelefons; Festnetztelefon im Haushalt; Besitz langlebiger Wirtschaftsgüter (Unterhaltungselektronik, Internet-Anschluss, Autobesitz, abbezahltes bzw. noch abzuzahlendes Wohnungs- bzw. Hauseigentum); Internetnutzung (zu Hause, am Arbeitsplatz, in der Schule etc.); Urbanisierungsgrad. Zusätzlich verkodet wurde: Befragten-ID; Fragebogen-Split; Land; Interviewdatum; Interviewdauer (Interviewbeginn und Interviewende); anwesende Personen während des Interviews; Kooperationsbereitschaft des Befragten; Ortsgröße; Region; Interviewer-ID; Gewichtungsfaktor.

Probability Sample: Proportionate Stratified Multistage Sample (sampling points allocated with respect to regions and urbanization / population density) combined with Non-Probability Sample: Proportional Quota Sample (respondent selection within households are based on pre-defined quotas for gender by age according to national statistics).

Wahrscheinlichkeitsauswahl: Mehrstufige, proportional geschichtete Zufallsauswahl (Zuordnung der Sampling Points in Bezug auf Regionen und Urbanisierung / Bevölkerungsdichte) in Kombination mit Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl: Proportionale Quotenstichprobe (Auswahl des Befragten im Haushalt auf Basis von vordefinierten Quoten für Geschlecht nach Alter gemäß nationaler Statistiken).

Face-to-face interview

Persönliches Interview