Lesekompetenz und Leseunterricht in Österreich – Ergebnisse, Entwicklungen und Forschungsinteressen aus fachdidaktischer und aus bildungspolitischer Perspektive (inklusive Standpunkt des BMBWF zum Thema Lesekompetenz und Leseunterricht)
Identifier | |
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DOI | https://doi.org/10.17888/nbb2021-3-4 |
Metadata Access | https://www.da-ra.de/oaip/oai?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_dc&identifier=oai:oai.da-ra.de:772778 |
Provenance | |
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Creator | Bachinger, Antonia; Bruneforth, Michael; Schmich, Juliane |
Publisher | Federal Institute for Quality Assurance of the Austrian School System (IQS) |
Publication Year | 2021 |
Rights | Download |
OpenAccess | true |
Contact | Federal Institute for Quality Assurance of the Austrian School System (IQS) |
Representation | |
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Resource Type | Text |
Discipline | Education Sciences |