Schul- und Klassenzusammensetzung: Potenziale institutioneller Diskriminierung bei der Klassenzusammensetzung? Logiken hinter der Zuteilung von Schülerinnen und Schülern zu Schulklassen aus Schulleitungssicht
| Identifier | |
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| DOI | https://doi.org/10.17888/nbb2018-2-4-1 |
| Metadata Access | https://www.da-ra.de/oaip/oai?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_dc&identifier=oai:oai.da-ra.de:674711 |
| Provenance | |
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| Creator | Moosbrugger, Robert; Hasengruber, Katrin |
| Publisher | Federal Institute for Quality Assurance of the Austrian School System (IQS) |
| Publication Year | 2019 |
| Rights | Download |
| OpenAccess | true |
| Contact | Federal Institute for Quality Assurance of the Austrian School System (IQS) |
| Representation | |
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| Resource Type | Text |
| Discipline | Education Sciences |