Deze dataset bevat gegevens die vanuit Fontys Hogeschool zijn verzameld tijdens het RAAK-Publiek project ‘De hybride tech docent als verbinder tussen onderwijs en bedrijfsleven’. Dit onderzoek was onderdeel van een pilot waarbij 160 technici voor 4 tot 8 uur per week in het onderwijs gingen werken (van po tot wo). De dataset bestaat uit vier delen.

Werkpakket 1 (Ingevulde) vragenlijsten waarmee de verwachtingen en ervaringen van hybride techniekdocenten in Brainportregio Eindhoven in kaart zijn gebracht.

Werkpakket 2 (Gecodeerde) interviews met hybride tech docenten en betrokken actoren om de kansen en knelpunten rondom het hybride docentschap in kaart te brengen.

Werkpakket 3 Een bronnenlijst die gebruikt is voor het desk-onderzoek om landelijke lessons-learned rondom het hybride docentschap in kaart te brengen.

Werkpakket 4 Verslagen van feedbacksessies waarin interventies zijn ontwikkeld voor hybride professionals en beide werkgevers om te starten met het hybride docentschap. Deze data zijn opgeslagen in het gesloten data archief (datakluis) van Fontys Hogeschool en zijn niet opvraagbaar.

Atlas.TI, 22

SPSS, 25

Easion, 3.1.31

Dit onderzoek is uitgevoerd vanuit drie lectoraten van Fontys Hogeschool: Lectoraat Industrial Engineering & Entrepeneurship (Fontys Bedrijfsmanagement, Educatie en Techniek) Lectoraat Dynamische Talentinterventies (Fontys HRM & Toegepaste Psychologie) Lectoraat Wendbare onderwijsprofessionals (Fontys Lerarenopleiding Tilburg)